Už priešmokyklinio ugdymo paslaugą gimnazijoje atsakingas asmuo
Jūratė Sereičikienė
Direktoriaus pavaduotoja ugdymui
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Darbo laikas |
Pietų pertrauka |
|---|---|---|
|
Pirmadienis |
7.30–16.30 |
12.00–12.45 |
|
Antradienis |
7.30–16.30 |
12.00–12.45 |
|
Trečiadienis |
7.30–16.30 |
12.00–12.45 |
|
Ketvirtadienis |
7.30–16.30 |
12.00–12.45 |
| Penktadienis |
7.30–15.15 |
12.00–12.45 |
Kontaktai
Telefonas +370 386 59 548
El. paštas Jurate.Sereicikiene@ryto.lt
El. paštas Rašyti
Gimnazijoje vykdomas priešmokyklinis ugdymas
Gimnazijoje vykdomas vaikų priešmokyklinis ugdymas. Priešmokyklinio amžiaus vaikai ugdomi priešmokyklinio arba jungtinėse ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupėse.
Ugdymas grupėse organizuojamas integraliai, atsižvelgiant į vaikų amžių, individualias galias, patirtį ir ugdymosi poreikius. Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo grupių ugdymo procesas organizuojamas visus metus pagal grupių veiklos grafiką. Grupių veikla vasaros laikotarpiu organizuojama atsižvelgiant į vaikų lankomumą, darbuotojų atostogas ir kitas aplinkybes.
Priešmokyklinis ugdymas vykdomas pagal Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2022 m. rugpjūčio 24 d. įsakymu Nr. V-1269 „Dėl Priešmokyklinio, pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo bendrųjų programų patvirtinimo“.
Priešmokyklinio ugdymo tikslas – atsižvelgiant į kiekvieno vaiko patirtį, galias, ugdymosi poreikius, vadovaujantis humanistinėmis, demokratinėmis vertybėmis, užtikrinti palankias asmenybės raidos ir ugdymo(si) sąlygas, padėti pasirengti sėkmingai pradėti mokytis mokykloje.
Priešmokyklinio ugdymo uždaviniai:
- atpažinti kiekvieno vaiko ugdymosi poreikius, kylančius iš asmenybės raidos tarpsnio, individualių raidos ypatumų, prigimtinių gebėjimų visumos ir sociokultūrinės aplinkos;
- į vaiką ir jo vertybių ugdymą orientuotame, integraliame ugdymo procese tikslingai taikyti vaiko ir pedagogo sąveika grindžiamus ugdymo(si) metodus, priemones;
- organizuoti ugdymą derinant kryptingą pedagogo ir spontanišką vaiko veiklą, taikant patirtinio mokymo(si) metodus, pripažįstant žaidimą ir kasdienį vaiko gyvenimą grupėje kaip neatsiejamą ugdymo dalį;
- sukurti 5–6 metų amžiaus vaikų ugdymuisi pritaikytą ir mokymąsi stimuliuojančią aplinką;
- siekiant užtikrinti kiekvieno vaiko mokymosi sėkmę, sudaryti galimybę vaikams skirtingais būdais pademonstruoti pasiekimus bei daromą pažangą ir juos sistemingai fiksuoti, dokumentuoti, analizuoti, vertinti ir aptarti su tėvais (globėjais) bei kitais su vaiko ugdymu susijusiais asmenimis;
- kurti ir plėtoti pasitikėjimu ir pagarba, aktyvia partneryste grindžiamą tikslingą bendradarbiavimą su tėvais (globėjais), švietimo pagalbos specialistais, pradinio ugdymo mokytojais ir kitais švietimo paslaugų teikėjais.
Įgyvendinant Priešmokyklinio ugdymo bendrąją programą ugdomos septynios kompetencijos: komunikavimo, kultūrinė, kūrybiškumo, pažinimo, pilietiškumo, skaitmeninė bei socialinė, emocinė ir sveikos gyvensenos. Visos kompetencijos yra lygiavertės ir ugdomos integraliai.
Priešmokyklinio ugdymo metu siekiama sudaryti prielaidas kiekvieno vaiko individualių galių plėtotei ir pažangai, sukurti lygias galimybes įvairių poreikių vaikams bei padėti jiems pasirengti sėkmingai pradėti mokytis mokykloje.
Pamokų laikas
.jpg)
